江苏省教育厅关于加强全省职业学校文化课教材建设与管理工作的通知
（苏教职〔2011〕18号）
各市、县（市、区）教育局：
为贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神和教育部中等职业教育改革创新行动计划要求，不断深化职业教育课程改革，加快构建中等职业教育及五年制高职教育课程体系，全面提高技能型人才培养质量和水平，现就做好全省职业学校文化课教材建设与管理有关工作通知如下：
一、进一步增强文化课教材建设与管理工作的紧迫感和责任感
教材是教学内容的重要载体，关系党的教育方针的贯彻和教育质量的提高。文化课是职业学校的基础课程，其中语文、数学、外语三门课程是所有学生的必修课程，承担着提高学生科学文化素养、奠定学生专业知识学习和职业技能培养基础、满足学生职业生涯发展需要、促进学生终身学习的重任，关系到每位学生的成长和成才。
近年来，我省职业学校文化课教材建设和管理得到明显加强。但是文化课教材内容陈旧、形式单一，与专业教学相脱节；文化课教学管理中教材选用杂乱、课程开设随意的现象还依然存在。这些问题必须予以高度重视，采取扎实措施加强职业学校文化课教材的建设与管理。
当前，职业教育发展已由规模扩张向内涵发展、质量提升转变。加强文化课教材建设与管理，是提高学生文化素质、全面提高教学质量的迫切需要，是构建现代职业教育体系、促进学生终身发展的基础工程。各地、各学校要进一步增强责任感、紧迫感，强化组织领导，统筹安排德育课程、文化基础课程和专业课程，加强文化课教材建设与管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和终身发展。
二、集中力量建设具有江苏职教特色的高水平文化课教材
按照教育部相关要求，全省统一组织文化课教材开发与建设，着力提高教材质量和水平。
1、集中优势力量开发文化课教材。积极发挥我省中、高等职业教育的优势，认真学习兄弟省市经验，充分调动职业学校教师参与，广泛争取社会力量支持，采取组建职业教育研发基地等形式，集中优势力量建设代表我省职业教育水平的文化课教材。教材研发具体组织工作委托省教育科学研究院负责。
2、教材建设要贯彻教学大纲要求。教育部《中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲》（教职成〔2009〕3号）是文化课教材建设的基本依据。教材建设要深刻领会大纲精神，准确把握大纲要求，确保教学大纲各项要求在新编教材中全面、充分的体现。
