▲ 高等学校优势学科与特色专业建设工程。
实施优势学科建设工程。支持“特色重点学科项目”建设，资助省属院校3个一级学科国家重点学科、3个二级学科国家重点学科建设，支持183个省级重点学科建设；实施特色专业建设与培育工程。加强优势专业和紧缺专业建设与培育，重点资助250个本科特色专业、一批战略性新兴产业紧缺专业。加强应用型人才培养基地建设，在本科院校中建设30个应用型人才培养示范基地。支持建设1000门精品课程和100门双语示范课程；支持建设250个优秀教学团队、90个实验教学示范中心和一批示范实习基地。
（六）大力支持民族教育发展。
1.加大对民族地区教育支持力度，公共教育资源向民族地区倾斜。统筹实施《四川省民族地区教育发展十年行动计划（2011-2020年）》和阿坝州大骨节病防治易地育人项目、藏区“牧民定居行动计划”及“大小凉山综合扶贫开发计划”教育项目。支持民族地区中小学标准化建设和学前教育发展。加强寄宿制学校建设。科学规划学前教育机构，新建、改扩建一批安全、实用的幼儿园。加快发展高中阶段教育，有重点地改扩建、新建一批高中阶段学校。支持发展民族地区职业教育。积极发展民族地区高等教育，鼓励民族地区院校与国内知名高校开展合作交流，大力支持民族地区高校加强学科和人才队伍建设，提高办学质量和管理水平。进一步办好高校民族预科班。到2015年，力争实现义务教育县域内初步均衡，高中毛入学率达到70% ，学前两年适龄幼儿毛入园率达到65% 以上，实现学前一年双语教育全覆盖。
2.巩固提高义务教育普及成果，全面提高教育质量。积极稳妥推进双语教学，全面加强学前双语教育，以双语兼通为基本目标，全面推广国家通用语言文字，尊重和保障少数民族使用本民族语文接受教育的权利，加大对双语学校基础设施建设、师资培养培训、教学研究、教材及相关教学资源开发和出版的支持力度，努力提高双语教育质量。加快民族地区教育信息化基础设施建设步伐，提高民族地区学校信息化水平。鼓励支持发达地区学校优秀干部教师和高校毕业生到民族地区学校任教。支持民族地区开展现代远程教育，扩大优质教育资源覆盖面。深入开展教育对口支援，继续组织和落实内地市、县、校对口支援民族地区教育工作，完善多层次、多类型教育帮扶和支援机制。支持成都市、德阳市、绵阳市等省内教育发达地区继续办好内地民族中学校（班）。加强成都西藏中学和内地“散插班”的教育教学和管理，提高人才培养的质量和水平。
3. 大力加强民族团结教育。按照党中央、国务院的部署要求，全面加强各级各类学校民族团结教育，推进党的民族理论和民族政策进课堂、进教材、进头脑，引导广大师生牢固树立马克思主义祖国观、民族观、宗教观，不断夯实各民族大团结基础，增强中华民族自豪感和凝聚力。实施民族团结教育基地建设工程，以县为单位建设一批民族团结教育实践基地，并在各中小学设立中华文化学生活动室。
专栏8 四川省民族地区教育发展十年行动计划（2011-2020年）“十二五”期间，每年筹集7亿元以上资金用于民族地区教育。通过实施民族团结教育、学校办学条件改善、教师保障体系建设、学生保障体系建设、双语教育五大工程和民族地区“9＋3”免费职业教育计划及教育对口支援等措施，到2015年力争使民族地区实现义务教育县域内初步平衡，确保适龄儿童少年全部接受良好义务教育；学前两年毛入园率达到65% 以上，实现学前一年双语教育全覆盖；高中阶段毛入学率达到70% 以上，普通高中和中等职业学校学生规模大体相当。
（七）推进特殊教育发展。
1.全面加强特殊教育工作。把特殊教育事业作为教育事业
的重要组成部分，纳入经济社会发展规划，作为各级人民政府重要职责，动员全社会关心支持特殊教育的发展。落实特殊教育学校基本办学标准，加大特殊教育经费投入力度，加强特殊教育学校基本建设。全面提高残疾儿童少年义务教育普及水平，全面实施免费义务教育。因地制宜发展残疾儿童学前教育，创造条件发展残疾人高中阶段教育，大力推进残疾人职业教育，切实保障残疾人接受高等教育的权利。加大对残疾学生和残疾人家庭子女的资助力度，逐步实施残疾学生高中阶段免费教育。加强教师队伍建设，将特殊教育教师培训纳入培训计划，提高专业水平和待遇，改善工作环境和条件，在教师职称评定工作中给予政策支持。
2.加快构建特殊教育体系。完善以特殊教育学校为骨干，以普通学校附设特教班和随班就读为主体的特殊教育体系。实施特殊教育学校建设工程，努力改善特教学校办学条件。到2015年基本实现各市（州）和人口 30万人以上、残疾儿童少年较多的县（市、区）建成一所特殊教育学校。鼓励和支持接收残疾学生的普通学校为残疾学生创造学习生活条件，使所有具备一定学习能力的残障儿童能够就近入学。加强特殊教育的针对性、实效性，注重残疾学生的潜能开发和缺陷补偿，培养残疾学生乐观面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强精神。加强残疾学生职业技能和就业能力培养，使每个学生都能获得更好的发展。
（八）加快发展继续教育。
1.构建终身教育体系。以加强人力资源建设为核心，以提供继续教育公共服务为主要内容，构建满足求学者个性化需要的终身教育体系。建立职前和职后教育相互融合、学历和非学历教育协调发展、灵活开放的继续教育制度，构建终身学习“立交桥”。发挥普通高校、成人院校举办高等继续教育和自学考试的主渠道作用，稳步发展成人学历教育。加强广播电视大学开放教育，健全宽进严出的学习制度，坚持面向在职人员开展继续教育。加强自考课程建设，扩大自学考试开考专业和社会助学的覆盖面。大力发展非学历教育和职业资格证书考试，加快开发符合四川经济社会发展需要的培训项目。扩大农村职业培训覆盖面，广泛开展农村劳动力转移培训、农村实用技术培训和农民创业培训。支持开展对城乡新增劳动力的技能培训和岗前培训。支持面向企业职工开展全面、持续的文化教育和技术培训，加强重点行业和领域优秀专业技术人才继续教育。大力发展现代远程教育，探索社区教育、老年教育等发展新模式。到2015年基本构建起终身教育体系，初步形成全民学习、终身学习的学习型社会。全省从业人员继续教育年参与率达到40% 以上。
2.创新继续教育机制。强化跨部门继续教育协调机制，统筹指导继续教育发展。建立继续教育学分积累与转换制度，推进不同类型继续教育学习成果的互认与衔接。加强继续教育的规范管理，建立继续教育基地资格认定、质量保障和评估、证书登记制度。规范各类非学历高等教育机构参与继续教育的准入审批及办学行为。推进各行各业从业人员持证上岗和职业资格证书定期登记制度。建立公民终身学习情况记录和存储制度，把公民参加继续教育的学习情况、考试成绩和考核结果作为其岗位聘任、职称评聘、执业注册等的重要依据。
3.优化继续教育资源。依托各类学校和各种学习型机构，逐步完善社区大学、社区学院、社区教育中心和村（居）民学校四级社区教育网络，解决站点建设、资源共享、人员培训等问题，着力组建利于当地居民接受各类学习的多种功能社区学习中心。加强数字化终身学习资源库建设。整合各类成人教育教育资源，充分利用现代信息技术手段，探索建设开放大学的机制和模式。建设一批示范性现代企业教育培训中心和社会培训机构。大力引进国内外优质网络课程资源，发展开放式的现代远程继续教育。
四、保障措施
（一）加强教师队伍建设。
