河南省教育厅关于2010年中小学幼儿园省级骨干教师培训和省级名师选定工作的通知
（教师〔2010〕514号）

各省辖市教育局，重点扩权县（市）教育局，河南教育学院，郑州师范学院，郑州幼儿师范学校：
　　根据《河南省教育厅关于启动实施河南省中小学名师培育工程的通知》（教师〔2008〕183号）和《河南省教育厅关于实施幼儿园骨干教师培训计划的通知》（教师〔2008〕117号）精神，现就2010年中小学、幼儿园省级骨干教师培训和省级名师选定工作通知如下：
　　一、河南教育学院、郑州师范学院和郑州幼儿师范学校在总结2009年工作经验的基础上分别制订的《河南教育学院关于2010年河南省中学名师培育、选拔、认定实施方案》、《郑州师范学院关于2010年河南省小学名师培育、选拔、认定实施方案》、《郑州幼儿师范学校关于2010年河南省幼儿园省级骨干教师培训及省级名师选拔认定实施方案》（见附件1、2、3），已经省教育厅批准。有关院校要据此精心组织骨干教师培训和名师选定工作，圆满完成各阶段任务，为进一步加强我省基础教育教师队伍建设做出新贡献。在执行中对上述方案的意见与建议，请及时报我厅师范教育处，以便进一步完善。
　　二、根据各省辖市和重点扩权县（市）的推荐，2010年中小学、幼儿园省级骨干教师培训对象已经确定（见附件4）。请各省辖市和重点扩权县（市）分别通知培训对象按时报到参加培训。
　　中学省级骨干教师培训对象到郑州商城饭店报到。联系人：王春莲；联系电话：0371-65682817，13623856099；报到时间：7月13日；报到地址：郑州市金水路125号（金水路与东明路交叉口向东100米路南）。乘车路线：在郑州火车站可乘2路、64路公交车到河南中医学院三附院站下车，沿金水路向东200米路南即到；也可在郑州火车站乘26路公交车到燕庄站下车向西100米路南即到。在郑州长途客运总站可乘36路公交车到火车站换乘2路、26路、64路公交车。
　　小学省级骨干教师培训对象到郑州师范学院报到。联系人：黄光；联系电话：0371-68962979、66675999， 13525516819；报到时间：7月6日；报到地址：郑州市北大学城英才街6号；乘车路线：火车站乘95路、紫荆山乘90路、河医附院乘17路公交车到郑州师院下车。
　　幼儿园省级骨干教师培训对象到郑州幼儿师范学校报到。联系人：钟明亮；联系电话：0371-66200600　66200601；报到时间：7月16日；报到地址：郑州幼儿师范学校师训科（人民公园东门向东200米）；乘车路线：从火车站（长途汽车中心站）坐6路、21路、28路、34路、93路、K906路到人民公园东门站下车，向东200米。
　　三、省级骨干教师培训对象报到时须持如下证件：
　　1．本人身份证（原件）；
　　2．本人最高学历、学位证书（原件）；
　　3．本人最高职称证书（原件）；
　　4．教师资格证书（原件）；
　　5．继续教育登记证书（原件）；
　　6．省辖市级及以上获奖证书、科研课题立项或结题证书（原件）；
　　7、2003年以来获得省级及以上各类培训合格证书（原件）；
　　8、河南省中小学省辖市级骨干教师证书（原件）。
　　四、省级骨干教师培训对象参加培训，省教育厅负担培训费，派出学校负担差旅费、伙食补助费、资料费和住宿费。

　　附件：一．河南教育学院关于2010年河南省中学名师培育、选拔、认定实施方案
　　二．郑州师范学院关于2010年河南省小学名师培育、选拔、认定实施方案
　　三．郑州幼儿师范学校关于2010年河南省幼儿园省级骨干教师培训及省级名师选拔认定实施方案
　　四．2010年河南省普通高中、初中、小学、幼儿园省级骨干教师培训对象名单


　　附件一：

　　根据省教育厅印发的《河南省中小学名师培育工程实施方案》（教师〔2008〕183号）精神，为切实保障2010年中学省级骨干教师培训和省级名师选定工作的顺利实施，在认真总结以往两期工作经验的基础上，特制定本方案。
　　一、指导思想
　　在省教育厅的领导下，以党的十七大精神和科学发展观为指导，以更新教育理念、增长专业知识、强化教学技能为培训重点，结合我省中小学教师工作的实际需要及教师队伍建设的现状和特点，围绕“服务、创新、务实、高效”的办班宗旨和理念，妥善安排中学省级骨干教师培训工作。坚持“公开、公平、公正”原则，统筹规划，注重细节，圆满完成省级中学名师的培训和选定工作，为促进我省中小学教师队伍的师德修养、专业素质提高和教育事业的又好又快发展做出新贡献。
　　二、培训目标
　　通过专题讲座、研讨交流、个人自学等多样化的培训方式，使培训对象的师德修养、法律素质、科研能力、教学工作的专业化水平和实施新课程的能力显著提高，帮助他们在当地教育教学工作中更好地发挥骨干和示范引领作用。
　　三、组织领导
　　（一）成立领导机构，加强对培训与选定工作的行政领导
　　学院成立“名师培育工程领导小组”，由学院主管教学工作的副院长王北生教授担任组长，学院师资培训部和教育系的负责同志任副组长，教务、人事、保卫、后勤等相关职能部门的同志为成员。
　　领导小组的职责是：按照省教育厅相关文件的政策精神及培训目标任务的要求，对我院省级骨干教师培训和名师选拔工作进行严格的规范和管理，研究制定相关的管理制度和措施；审查和确定培训任务的实施主体；协调学院内部各相关职能部门的关系，为培训与选定工作提供和创造良好的环境和条件；对整个过程实施即时监管，及时采取相应措施解决工作中出现的问题。
　　（二）成立专家指导组，加强对培训工作的业务指导
　　我省中小学名师培育工程具有实施周期长、培训时间短、质量要求高的特点。为加强对培训工作的业务指导，确保培训质量，我院成立“名师培育工程专家指导组”。组长由副院长王北生教授兼任，成员主要由我院教育系、中文系、数学系、外语系、基础教育研究所、高等教育研究所、教师教育研究中心等教学及科研部门的负责同志组成，同时也聘请省内一些知名专家参与。
　　专家指导组的主要职责是：根据省教育厅下达的培训任务和有关培训内容，对培训对象的具体情况和实际培训需求进行充分的调研和论证，在此基础上制定具体的培训方案和课程实施计划；审查培训授课教师的培训资格和授课大纲；对培训中出现的涉及学科专业方面的问题提出解决的意见和办法；在省教育厅制定的遴选条件的基础上，进一步细化省级名师面试选拔的相关标准和程序；参与省级名师的面试选拔工作。
　　四、培训内容与教学活动计划（大纲）
　　（一）专题设置及内容
　　1．深入贯彻落实科学发展观
　　（1）科学发展观形成的理论基础
　　（2）科学发展观提出的现实依据
　　（3）科学发展观的提出及内涵
　　（4）科学发展观在教学实践中的运用和落实
　　2．师德与中学教师的和谐发展
　　（1）师德与中学教师和谐发展的关系
　　（2）教师与自然的和谐
　　（3）教师与社会的和谐
　　（4）教师与教育职业的和谐
　　（5）教师与学生的和谐
　　（6）教师与同事的和谐
　　（7）教师与自己的和谐
　　3．《新课程理念下的班级管理》
　　（1）教师怎样发挥好主导作用？
　　（2）怎样落实学生的主体地位
　　（3）班级管理中的技术问题
　　（4）通过常规管理实现养成教育
　　4．依法执教解读
　　（1）依法执教的含义与特征
　　（2）中学教师依法执教的必要性
　　（3）中学教师如何依法执教
　　5．校园安全事故的预防与处理
　　（1）校园安全事故的现状与特点
　　（2） 校园安全事故的原因分析
　　（3） 校园安全事故处理的法律依据
　　（4） 校园安全事故应急预案的编制
　　（5） 校园安全事故的预防策略
　　6．中学生的心理健康教育
　　（1）心理健康及中学生心理健康的标准
　　（2）常见的中学生心理健康问题
　　（3）中学生心理健康教育的内容
　　（4）中学生心理健康教育的途径
　　7． 体验　感悟　成长--教师心理成长工作坊
　　（1）培训目标
　　A.让学员了解心理健康教育的方式方法。
　　B．在活动的体验与分享中学习交往技巧，提高人际交往的能力。
　　C．培养团队成员之间的相互鼓励与相互支持，体验个人对团体的信任与责任。
　　D．培养学员协作解决问题的能力，强化对团体精神的理解与感悟。
　　（2）培训主题
　　通过心理游戏丰富学员在人际沟通中的内心体验，感悟沟通、信任、责任和目标的作用，提高学员的人际交往能力和协作解决问题的能力。
　　（3）培训时间：150分钟。
　　（4）培训场地：温馨布置的室内场地为宜。（平整的室外空地也可）
　　8．新课程背景下中学教学诊断的原理与技能
　　（1）中学教学诊断概述
　　（2）中学教学诊断的主要内容
　　（3）中学教学诊断的过程
　　（4）中学教学诊断的主要方法
　　9．中学科研课题的选择与实施
　　（1）中学科研工作现状及存在的问题
　　（2）科研工作与中学教师成长的关系
　　（3）中学科研课题选择与实施的原则
　　（4）中学科研课题选择与实施的步骤与方法
　　10. 新课程背景下的学生评价
　　（1）现代教育评价的发展趋势和基本理念
　　（2）发展性学生评价的基本内容
　　（3）适应新课程发展的学生评价的方法
　　（4）学生评价中应注意的几个问题
　　（二）研讨与交流
　　围绕中心问题--中学名师应具备的素质。采用分组讨论--教师指导--集中交流的形式进行。
　　五、学员管理与考核
　　（一）学员资格审查
　　为保证本期名师培育工程的公平、公正性，首先要按照省教育厅《河南省中小学名师培育工程实施方案》中有关省级骨干教师应具备的五项条件，对各省辖市推荐、上报的省级骨干教师培训对象的相关材料进行认真的资格审查。
　　（二）学员管理
　　按照《河南教育学院省级骨干教师培训管理办法》加强对学员培训期间的管理，在管理中要体现“以人为本、服务为先”的理念，力争为学员创造良好的学习环境和生活条件。
　　每个培训班开课期间配备一名责任心强、业务素质好的教师作为班级专职辅导员，负责对学员的考勤和班级日常管理。对学员在培训期间涉及的学习、考核、结业、颁证等各类有关数据和信息资料进行相关的记录、归类、保存，待学员结业后及时移交给学院师资培训管理部门备案。
　　要求学员在培训期间应恪守教师职业道德，严格遵守学习和考试纪律：凡培训期间缺课一天（含一天）以上者，取消评选名师的资格；缺课两天（含两天）以上者取消省级骨干教师资格；对在考试过程中违反考试纪律有严重作弊行为或在上交的个人申报资料中伪造各类材料、证书者，取消骨干教师资格并给予通报批评。
　　（三）学员的考核及结业
　　培训期间要结合授课三个模块的内容进行两次笔试，其中十七大精神和师德建设、教育政策法规等内容笔试一次；教育教学新理念、新知识、新能力笔试一次；笔试总成绩满分为100分。要按照《河南教育学院“中小学名师培育工程”中学省级骨干教师考试管理办法（试行）》的规定，实行考教分离，由命题组结合授课内容设计试卷；考试采用限定时间，以闭卷或开卷的形式进行。考试结束后，由学院考务办公室聘请外校教师组成评卷组，由评卷组确定评分标准和细则并进行封闭式集体评卷。凡考试成绩合格，培训期间的出勤情况没有违反前述管理规定的学员，由我院上报省教育厅核准后为其颁发《河南省中小学省级骨干教师证书》。同时，将其培训信息录入“河南省中小学教师继续教育信息管理系统”。
　　六、名师人选的选拔
　　（一）向参加本期培训的全体学员公布省教育厅《河南省中小学名师培育工程实施方案》中有关省级名师应具备的条件，由学员对照条件向学院师资培训部提出省级名师资格书面审查申请，学员提出申请的时间为面授培训期间，过期不再受理。
　　（二）凡申请参与2010年名师选拔的学员，在申请时应提交个人撰写的材料一份。主要内容为：个人简历、个人主要工作成就介绍等。（具体写作要求参见本方案附件1）
　　（三）按照省级名师应具备的条件，对提出申请并且培训合格、已取得“河南省中小学省级骨干教师”资格的学员进行名师人选资格审查，对不符合资格条件的予以排除。
　　（四）对符合名师人选资格条件的，依据其2003年以来在教育教学、教育科研等方面取得的业绩和重要荣誉称号进行量化评分，满分为100分。（评分细则参见本方案附件2）
　　（五）将业绩得分和培训笔试得分相加后由高分到低分排序，选取前110名作为参加本年度面试考核的省级名师人选。考虑到中学文科教师与理科教师、高中教师与初中教师之间的差别，为体现公平原则，对这110位名师人选的产生采用以下方式：将上述四种类型的遴选对象各自单独分开后按总分从高到低排序，然后按各自在培训学员总量中的比例分别确定参加名师选拔的具体名额和人选。
　　为体现适当向农村中小学教师倾斜的政策，对来自农村的中学教师给予在所得总分基础上加10分的照顾。
　　（六）为体现“公开、公平、公正”的原则，2008年、2009年在我院参加第一、二期培训，已取得《河南省中小学省级骨干教师证书》且笔试成绩在当年总排名前200名以内的学员，如认为自己符合省级名师人选资格条件的，可在2010年7月10日前向我院师资培训部提出资格审查申请，过期不再受理。
　　经审查符合名师人选资格条件的学员，必须参加2010年第三期省级中学骨干教师培训班的笔试。是否参加课程培训，由本人自行决定，参加培训的，各项培训费用由个人自理。
　　将这些学员并入2010年第三期学员中，按照2010年名师人选选拔的标准和程序进行遴选，进入前110名的，可参加本年度省级名师人选的面试考核。
　　七、名师的认定
　　名师人选需参加面试。学院成立9-11人的专家评审小组，负责面试的出题和评分标准、评分规则的制定以及面试的评分工作。每位参加面试的人选应进行10分钟演讲、5分钟答辩。演讲和答辩内容原则上由专家小组依据培训内容研究确定，范围基本限制在中学教师应知应会的知识范围内，不涉及学科专业知识。专家小组根据评分标准和规则为参评人当场打分，满分为100分。
　　面试结束后，将参评人选面试分数和以往评定的业绩、笔试分数相加后由高分到低分排序，选取前100名为省级名师拟定人选。
　　将省级名师拟定人选上报省教育厅，经审核后将名师拟定人选在省教育厅网站、省中小学教师教育网等省级媒体上进行公示，接受社会监督。
　　经公示无异议后，由省教育厅最终确认并颁发《河南省中小学名师证书》。

　　附：1. 河南教育学院名师申报人撰写材料的具体要求
　　2．河南教育学院省级名师人选业绩评分细则


　　附1：

　　一、材料要求3000至5000字左右，主要内容包括：
　　1．个人简介（姓名、出生年月、工作单位、简历等，150字左右）；
　　2．个人主要工作成就介绍，申报人可根据自身情况从以下内容中选择若干项进行重点阐述：教学理念及教改成果、教学风格与特色、教学心得和体会、精彩课堂实录、经验总结与教学反思等。
　　二、对撰写材料的具体要求：
　　1．个人简介要求简洁、准确、清晰，可将个人的主要科研成果、所获荣誉称号等列举部分写于其中。
　　2．所写内容要紧密结合自己的教学实践，言之有物。个人教学理念及风格等要突出特色，有供其他教师学习、借鉴之处。不能把材料写成类似介绍个人先进事迹的宣传稿。科研成果、所获奖项等个人业绩只能在简介中重点列举，不能写在个人主要工作成就的部分。
　　3．材料文字表述要规范、准确、流畅，特别是涉及专业性较强的术语、公式、符号、图标等，要认真核对，不能出现错误。要求用第一人称撰写材料，但文中尽量不要使用诸如“我的教学理念”、“我的教学成果”这样的小标题。
　　4．所有撰写材料均要求有相应的电子稿。
　　三、材料撰写整理好以后，请于2010年7月18日前将纸质材料上报河南教育学院师资培训部，电子稿材料传送到以下电子邮箱：wchlhelen@126.com
　　逾期不提交材料的，视为自动放弃省级名师的竞选。

　　附2：

　　一、教育教学业绩：满分40分。（该项评分按评选对象获取的奖项数量累计计分，计满40分为止）
　　在各类优质课、公开课、示范课、观摩课、录像课等教学业务课程评比、竞赛中获奖。国家级一等奖15分；国家级二等、省级一等奖10分；省级二等奖5分。
　　二、教育科研业绩：满分30分。（该项评分按项累计计分，计满30分为止）
　　（一）论文、著作、教材出版：CN级以上论文1篇2分；国家正规出版社出版的著作、教材，按部（本、册）计算，主编6分、副主编4分、参编2分。
　　（二）课题研究：国家级结项第一主持人6分、第二主持人4分、参与人2分；省级结项第一主持人4分、第二主持人2分、参与人1分；
　　（三）论文、著作、教材获奖：国家级一等奖6分；国家级二等、省级一等奖4分；国家级三等、省级二等奖2分。
　　三、重要荣誉称号：满分30分，（该项评分只以评选对象在各项目中获取的最高荣誉称号计分，不重复计分）
　　（一）该项满分为20分。国家级骨干教师、省级教育教学专家、省级特级教师、省级学术技术带头人、省级学科带头人20分； 省级骨干教师15分。
　　（二）该项满分为10分。劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、教育系统先进工作者、师德标兵、优秀班主任：国家级10分；省级8分。
　　（说明：根据《河南省中小学名师培育工程实施方案》中关于省级名师应具备的相关条件，本细则仅以评选对象2003年以来在教育教学、教育科研等方面取得的业绩和重要荣誉称号为依据，进行量化评分，总分满分为100分。本细则的解释权归“名师培育工程”专家指导组，如遇特殊问题，由专家指导组研究决定。）

　　附件二：

　　为贯彻落实河南省教育厅下发的《关于启动实施河南省中小学名师培育工程的通知》（教师〔2008〕183号）文件精神，借鉴2008年、2009年培育、选拔、认定的经验，我校经过认真的研究、总结，特制定2010年《河南省小学名师培育、选拔、认定实施方案》。
　　一、指导思想
　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以促进教师专业化发展为导向，以培养创新精神和实践能力为核心，围绕教师职业道德、教育政策法规，教育新理念、新知识、新能力等培训内容，面向素质教育，面向课程改革，努力为我省打造出一支具有高尚职业道德、现代教育理念、较高教育教学水平和科研能力的骨干教师队伍。在此基础上，坚持 “公开、公平、公正”的原则，培育、选拔、认定出一批省级小学名师，以推动我省教育事业的全面发展。
　　二、组织领导
　　郑州师范学院高度重视河南省小学名师培育、选拔、认定工作，专门成立了河南省小学名师培育、选拔、认定领导小组，由校长亲自担任组长。
　　领导小组下设办公室、试题组、面试组、纪检组、保卫组、后勤组、财务组、宣传组、医务组等九个实施机构。
　　河南省小学名师培育、选拔、认定工作分五个阶段进行，即资格审定，培训、考试，名师选拨，社会公示，名师认定。
　　三、资格审定
　　办公室按照省教育厅文件要求，负责对省辖市上报的各种学员的有关资料进行审定、整理、存档，并及时通知学员集中培训事宜。
　　四、培训、考试安排
　　1．报到
　　报到时间为7月6日。学员持骨干教师（或名师）申请书（含电子版）（写作要求见附件1）、身份证、单位证明、2张2寸彩照、证书和作品原件及复印件等评审时的相关材料到郑州师范学院报到，办理相关手续。其中骨干教师（或名师）申请书（含电子版）、2张2寸彩照、证书和作品复印件需要上交。
　　2．培训、考试时间
　　培训时间为7月7日至7月11日，7月12日至7月13日考试。学员不能按时到校参加培训者，视为自动放弃省级骨干教师及名师资格
　　3．考试
　　在集中培训结束时，对学员进行教育教学方面的闭卷考试和时事政治、师德法规的开卷考试，考试时间均为两个小时。考试参考用书当年指定，5年考试难易程度相当，考试成绩每科满分均为100分，个人成绩保留到名师培育工程结束。考试成绩合格者，颁发河南省骨干教师证书，其个人总成绩按50%记入名师选拔时的总成绩。
　　具体安排详见《河南省小学名师培育、选拔、认定集中培训课程》（附件2）。
　　五、名师选拔
　　凡符合河南省教育厅（教师〔2008〕183号）文件所规定的名师条件（农村教师某项业绩特别突出者，可适当放宽要求）的教师进入名师选拔程序。
　　名师的选拔由四方面成绩之和按顺序确定，即个人业绩（50分）、笔试成绩（100分）、课堂实录（50分）、面试答辩（100分）。
　　1．个人业绩：满分50分。依照《河南省小学名师个人业绩积分方案》（见附件3）实施。
　　2．笔试成绩：满分100分。以学员培训结业考试总成绩50%计。
　　3．课堂实录：满分50分。组织相关专业专家对学员2007年以来的录像课依照《河南省小学名师录像课评比方案》（见附件4）进行评比打分。
　　4．面试答辩：满分100分。进入面试前110名的教师依照《河南省小学名师学员面试答辩方案》（见附件5）进行面试答辩，答辩时间另行通知。
　　5．乡镇（含乡镇）以下农村一线教师在上述分数基础上加10分。
　　六、社会公示
　　将名师选拔和面试答辩等成绩汇总后，按分数顺序确定前100名（成绩并列时顺延），并将结果向河南省教育厅汇报。同时，于8月30日前在省级媒体上公布名单，接受社会监督。
　　七、名师认定
　　公示期满后，由省教育厅对选拔的省级名师予以确认并颁发河南省小学名师证书。
　　八、补充说明
　　没有当选河南省小学名师的省级骨干教师（成绩优异者）仍有一次资格参加以后年度的名师认定。认定方法随当年实施方案执行。
　　2008年、2009年度没有当选河南省小学名师的省级骨干教师参加2010年度河南省小学名师认定
　　1．条件：符合省级名师选拔条件且2008年、2009年名师选拔笔试成绩优异者；
　　2．申报地点：郑州师范学院大学路校区继续教育部培训科（郑州市大学路70号，大学路和陇海路交叉口东南角）；
　　3．申报时间：6月22日至25日；
　　4．联系电话：68968036。
　　本方案解释权归郑州师范学院成立的河南省小学名师培育、选拔、认定领导小组。

　　附：1．骨干教师（或名师）申请书
　　2．河南省小学名师培育、选拔、认定集中培训课程
　　3．河南省小学名师个人业绩积分方案
　　4．河南省小学名师录像课评比方案
　　5．河南省小学名师学员面试答辩方案


　　附1：

　　1．材料要求3000字左右，主要内容包括三个方面：①入选省级名师的二寸彩色照片及电子版照片；②个人简介，包括姓名、出生年月、工作单位、所主持的课题、获奖的论文和优质课或观摩课。共200字左右；③论文一篇，内容可依据以下板块设置任选其一做深入论述。如：教学理念及教改成果；教学风格与特色；教学心得和体会；精彩课堂实录；总结与思考等。
　　2．要求必须用第一人称撰写，内容要结合教学实践言之有物，不能写成以夸奖自己为主的文章，所获奖项只能在简介中体现，不能体现在文章中。不用“我的教学理念”、“我的教改成果”、“我的教学心得体会”等为标题。

　　附2：
　　河南省小学名师培育、选拔、认定集中培训课程

时　间		学习内容	主讲人	地　点
7月6日	全天	报到	班主任	七号楼报告厅
7月7日	上午	开班典礼及工作安排	培训科	七号楼报告厅
	下午	新课程深化阶段的实施策略	孔凡哲
7月8日	上午	深层解读科学发展观	王永恒	七号楼报告厅
	下午	教做人　育心灵	段惠民
7月9日	上午	理解孩子的成长	位惠女	七号楼报告厅
	下午	教师教育法规	王工厂
7月10日	全天	师德与名师成长经历	武凤霞	七号楼报告厅
7月11日	上午	教育理论基础	王俊明	七号楼报告厅
	下午	教育新理念	张　军	七号楼报告厅
7月12日	上午	复习
	下午	专业知识 闭卷考试		另行安排
7月13日	上午	师德法规 开卷考试		另行安排
	下午	离校

　　1.《教育心理学》，高等师范院校专业基础课教材，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2007年8月出版。
　　2.《教育学基础》，高等师范院校专业基础课教材，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2007年8月出版。
　　3.《当代教育新理念》，中小学教师校本培训丛书，丛书主编张德伟，本书编著孔锴，北京出版社2005年1月出版。
　　4.科学发展观材料自定。
　　5.《教育政策法规》自定。

　　附3：

　　个人业绩：满分50分。由教育教学，教育科研，综合奖励三项组成。
　　一、教育教学方面：满分20分（奖项数量可累计积分，积满20分为止）
　　1．讲课类：包括优质课、公开课、示范课、观摩课、录像课等获奖项目。国家级一等15分；国家级二等、省级一等12分；国家级三等、省级二等、市级一等3分。
　　2．优秀辅导教师奖：国家级一等10分；国家级二等、省级一等7分；国家级三等、省级二等、市级一等2分。
　　3．其它奖项：凡属参加竞赛评比获奖的课件、教案。国家级一等7分；国家级二等、省级一等4分；国家级三等、省级二等、市级一等1分（没有等级不计分）。
　　二、教育科研方面：满分20分（奖项数量可累计积分，积满20分为止）
　　1．论文：CN级刊物（独著）每篇12分；论文集（须有刊号）发表一篇1分；教辅类发表一篇1分（活动设计、教案设计、课堂实录不计分）。
　　2．科研课题：立项方面（主持人）：国家级10分，省级5分，市级2分；结项方面（主持人）：国家级15分，省级12分，市级3分；同一课题既有立项又有结项按结项计分。参与者不计分。
　　3．论文、成果获奖（教育行政科研部门颁发的）：国家级一等10分；国家级二等、省级一等8分；国家级三等、省级二等、市级一等3分。
　　4．国家正规出版书籍：主编8分，副主编4分，参编2分；随笔一篇1分。
　　5．音像制品：个人正规作品每件4分，合作者不计分。
　　三、综合奖项方面：满分10分（奖项数量可累计积分，积满10分为止）
　　1．国家级骨干教师、省级中小学教师教育专家、特级教师7分；省级学术技术带头人、省级师德标兵、省辖市名教师5分；省级骨干教师、市级学科带头人3分；市级骨干教师2分。
　　2．教育系统先进工作者、优秀教师、模范教师、优秀教育工作者、优秀班主任：国家级7分；省级5分；市级3分。其中若获得“五一”奖章，在原分值基础上加2分。
　　3．其它单项奖：教育行政部门或与教育行政部门联合表彰的如教科所、教研室、电教馆等。国家级5分，省级3分，市级1分。

　　附4：

　　课堂实录：满分50分。
　　一、评比原则
　　名师认定工作是一项全局性工作，对于加强河南省教师队伍建设具有长远的历史意义。而名师录像课评审是整个名师认定工作中的一个重要方面。因此，我们应坚持公平、公正、严谨、慎重的原则，认真进行录像课评审，有亲属申报的应予回避。
　　二、评分办法
　　1．设立基本分20分
　　录像课是2007年1月1日以后录制，内容健康，课堂结构完整，没有立场和严重知识点错误的，均应给基本分20分。有严重知识点错误和立场反动的判为零分，超出录制年限的，酌情扣1-3分。
　　2．分学科按评分标准打分30分
　　各个学科根据学科特点不同，制定相应的评分标准，按照评分标准为学员打出分数。
　　3．采用统计方法，消除评分者效应。

　　附5：

　　面试答辩：满分100分。
　　一、组织领导
　　由面试组成立演讲答辩专家委员会，对学员面试答辩统一安排。
　　二、面试原则
　　面试答辩是名师认定工作的一个重要环节，因此，我们应本着公平、公正、公开的原则。工作人员实行亲属回避制。答辩不到场者，视为自动放弃名师认定资格。
　　三、面试地点
　　河南省小学名师认定面试答辩工作安排在郑州师范学院进行。
　　四、面试要求
　　（一）演讲内容
　　演讲的内容为个人的教育教学实践经历；答辩的内容为教师在教育教学实践、教研科研以及当前教育教学改革中遇到的问题。
　　（二）面试程序
　　1．按抽签顺序进行演讲答辩，演讲成绩40分、答辩成绩60分，计入总成绩。
　　2．演讲10分钟，答辩5分钟。
　　3．面试采取现场演讲，评委提问，学员答辩，评委打分，当场公布的办法。

　　附件三：

　　根据《河南省教育厅关于实施幼儿园骨干教师培训计划的通知》（河南省教育厅教师〔2008〕117号）精神，为确保2010年河南省幼儿园省级骨干教师培训和省级名师选拔认定工作顺利进行，在总结前两年工作经验的基础上，制订本方案。
　　一、指导思想
　　以科学发展观为指导，以更新教育理念、增长专业知识、强化教学技能为重点，遵循幼儿园骨干教师成长规律，突出教师培训的时代性、科学性、针对性、时效性等特点， 坚持公平、公正、公开的原则，妥善安排培训和选拔认定工作，为促进我省幼儿园骨干教师成长、推动我省幼儿教育事业更好更快发展做出新贡献。
　　二、培训目标
　　通过培训，使学员在师德、幼教专业理论知识、教育教学实践能力、教科研能力等方面的综合素质有进一步的提高，在幼儿教育教学中发挥示范带头作用。具体目标如下：
　　（一）坚持正确的政治方向，热爱幼儿教育事业，具有强烈的事业心、高度的责任感和高尚的师德修养。
　　（二）确立正确的教育观、儿童观。
　　（三）掌握国内外幼教信息与发展动态，拓宽科学文化视野，具备一定的文化底蕴，逐步构建合理的知识结构。
　　（四）具有较高的教育教学水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成具有鲜明个性特征的教育教学风格。在教学改革中发挥示范带头作用，能指导青年教师的教育教学工作。
　　（五）掌握幼教科研方法，能够针对幼儿园教育教学实际情况开展研究或发表教育教学论文，能够进行教育教学评价。
　　（六）掌握计算机及以网络为基础的现代教育技术，能独立获取有关信息资料，初步掌握使用多媒体辅助教学的方法。
　　三、授课方式
　　（一）理论讲授与案例分析相结合。邀请知名专家和郑州幼师的骨干教师承担教学任务，开展专题讲座，在授课中穿插教学案例，拓展骨干教师的理论水平和实践能力。
　　（二）集中讲授与个别答疑相结合。针对当前幼儿教育方面的热点、难点问题，构建交流平台，重点解决部分学员在教育教学实践中的疑难和困惑。
　　（三）观摩与研讨相结合。观摩省内示范性幼儿园的一线教师现场作课，或观看外省名教师观摩课录像，课后由教师点评并进行分组研讨，每位学员课后写出心得体会。
　　四、培训课程
　　（一）教师思想政治、职业道德及法律法规（12学时）
　　1．科学发展观或时事政治专题讲座（4学时），深入学习贯彻科学发展观，或者针对当前的政治、经济等问题和现象对教师进行教育，树立正确的思想政治观念。
　　2．教师职业道德修养（4学时），以职业道德规范为标准，提高幼儿园教师自身的道德意识品质和行为习惯，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
　　3．幼儿园安全事故处理及法律依据（4学时），了解幼儿教育相关的政策与法律法规，幼儿园日常教学活动中如何防范安全事故，事故发生后如何应对等。
　　（二）专业理论（24学时）
　　1．幼儿园教学活动分析及评价（4学时），先有专家型教师的理论概述，然后现场观摩幼儿园名师的授课过程或观看观摩课录像，学员分组讨论作课的得失，组长汇总本组意见后由专家教师引导大家讨论、争鸣，学员写出自己的心得体会并按时上交。
　　2．幼儿园课程的理论与实践（4学时），主要介绍幼儿园课程概况、分析幼儿园课程在实施中存在的问题及解决方法。
　　3．《幼儿园教育指导纲要》解读（8学时），《纲要》本着“指导幼儿园深入实施素质教育”的宗旨，指导教师的教育教学工作，结合幼儿园教师的教学实例分析如何贯彻《纲要》，促进幼儿的全面发展。
　　4．幼儿教师专业发展（4学时），讲述教师专业化的基本概念，幼儿教师的成长历程，如何通过反思和学习成为研究型教师，增强教师的主体意识，促进教师的专业发展。
　　5．幼儿园环境创设（4学时），通过创设良好的幼儿园环境，包括生态环境布置、装饰环境布置、文字环境布置、语言音乐环境布置等，让幼儿在良好的环境之中受到感染、熏陶。
　　（三）幼儿园教学研究及园本研修（4学时），掌握基本的学前教育科研方法，学会观察和分析幼儿活动，善于发现幼儿园教育教学的一些问题，学习总结实践经验，针对本幼儿园特点开展一些专题研究并能总结升华为理论。
　　（四）专家讲座（8学时），通过专家讲座，了解幼教最新动态，把握幼教研究最新走向，以增强幼儿园教育教学的时代感。
　　（五）复习与结业考试（8学时）。
　　五.主要培训师资

姓　名	单位　 职称	课　 程
张　俊	南京师范大学教授	专家讲座
岳亚萍	河南大学教授	专家讲座
廖燕芳	广东华誉律师事务所	幼儿园安全事故处理及法律依据
梅纳新	郑州幼师高级讲师	幼儿园课程的理论与实践
王彩凤	郑州幼师高级讲师	幼儿园教学活动分析及评价
张希清	郑州幼师高级讲师	《幼儿园教育指导纲要》解读
解　华	郑州幼师高级讲师	幼儿园环境创设
崔培英	郑州幼师高级讲师	幼儿教师职业道德修养
梁彩霞	郑州幼师讲师	科学发展观专题讲座

　　六、培训教材资料
　　根据培训内容，由任课教师推荐，筛选幼教专著或由任课教师编写培训讲义。
　　七、培训安排
　　（一）培训时间
　　2010年培训时间为：7月16日报到，7月17日-7月23日培训。选拔认定省级名师时间：7月26日-28日。
　　学员不能按时到校参加培训者，视为自动放弃省级骨干教师及名师资格。
　　（二）报到
　　1．学员报到时持身份证、单位证明及同底版1寸照片2张到郑州幼儿师范学校报到，办理相关手续。
　　2．免收培训费，由省教育厅拨付。学员教材资料费、食宿费按有关规定收取，由所在学校负担。
　　3．符合省级幼儿园名师选拔条件的学员，可持近五年内（以申报时间为截止日期）相关证书作品原件、复印件及评审时的相关材料（如论文评审表、科研课题立项结项表、表彰文件等），在报到当天向郑州幼师师训科申报登记，过时不候。
　　（三）就餐、住宿安排
　　1．学员自愿在校内食堂就餐，报到时统一办理餐卡，一次性将餐费存入餐卡。
　　2．学员自愿在校内住宿，每4人一个房间，公寓化管理，学员需自带学习用品、洗漱用品。
　　八.组织保障
　　（一）成立领导小组。在河南省教育厅领导下，由郑州幼儿师范学校成立幼儿园省级骨干教师培训领导小组，拨出专项经费支持，由师训科承担具体计划、组织管理、师资筹备工作，其他科室积极配合，认真实施。领导小组名单如下：
　　领导小组组长：卢新予　宋庆军
　　领导小组副组长：郑国香 郭旭娟 刘蕤
　　领导小组成员：杨永朝　柳阳辉　曹让平　王秀堂　秦英鹤
　　（二）建立班主任工作制。由郑州幼师师训科抽调专人担任幼儿园省级骨干教师培训班的班主任，具体负责培训班的管理和协调工作。实行小班化管理，成立班委会，负责处理班级事务。
　　（三）建立幼儿园省级骨干教师培训班规章制度。参照郑州幼师各培训班的管理经验，制订培训班规章制度，做到既严格管理，又体现人文关怀。
　　（四）定期召开培训班工作协调会和培训班学员座谈会。培训工作领导小组定期召开会议，及时了解情况，检查工作、加强服务；师训科定期召开培训班学员座谈会，反馈教育教学和后勤服务情况，听取学员意见和建议，对课程、师资和各项服务管理工作进行优化调整。
　　（五）加强对学校食堂、寝室的管理。食堂本着物美价廉原则合理配餐，确保食品质量和饮食安全，保证就餐环境整洁、卫生。加强寝室管理，努力营造安全、卫生、舒适、温馨的休息环境。
　　（六）注重人文管理。根据成人教育特点，要把人文关怀贯彻在培训的全过程之中，尽力帮助学员解决学习和生活中存在的实际问题和困难，力争为每一位学员提供最好的服务。
　　（七）做好处理突发事件的应急准备工作。培训期间，随时与学校相关科室保持密切联系，认真做好各项处理突发事件的应急准备工作。
　　九、管理与考核
　　（一）考勤
　　培训班学员全天考勤。学员要全天出勤，迟到、早退3次按缺勤半天记。缺勤超过总培训时间1/4的学员，取消该学员参评河南省幼儿园名师的资格，缺勤超过总培训时间1/3的学员，取消该学员骨干教师培训结业资格。
　　（二）作业
　　学员在学习期间要认真完成任课教师布置的作业，任课教师要认真及时批改作业，每门课程的作业成绩最后都要计入学员的总成绩中。作业题型：选择、判断、填空、简答等。
　　（三）心得体会
　　为巩固学员在教学观摩中所学到的知识，提高学员的实践能力，针对一些专题，分组研讨，详细记录各组研讨情况，要求每一位学员课后写一篇心得体会，其成绩计入学员的总成绩中。
　　（四）综合考试
　　通过笔试考查学员的幼儿园教学活动、教育法规、《幼儿园教育指导纲要》等教育教学方面的基本知识和综合运用知识的能力。
　　1．试卷
　　聘请幼教专家若干名组成出题小组，集中保密出题，建立题库。
　　成立考务组，临考前，由考务组选派专人从题库中抽选试题，印制、密封监管。相关人员隔离至考试开考后。
　　考试题型：选择、判断、填空、简答、案例分析及应用等题型。考试时间：120分钟，试卷分值：100分，按50%折合记入总分。
　　2．考务
　　考务组，选派认真负责的教师担任巡视、考务工作及监考任务。考试共分八个考场进行，每场50人，单人单桌，张贴考场标识、座位号，每场监考人员2名。工作人员及监考老师佩带工作证和监考证，严格按考试各项要求进行。
　　考试结束后，收齐试卷，进行密封，选派专人保密监管。
　　3．试卷评阅
　　考务组组织教师，负责统一组织试卷评阅工作。选派专人负责试卷取送及后勤服务工作。
　　评阅试卷时要严格要求，统一标准，公平公正，流水作业。认真核对统计分数，录入成绩，经认真复核后交考务组保存。
　　（五）综合成绩
　　根据学员在出勤、作业和综合考试三个方面进行考评：
　　1．出勤情况（30分）。根据学员的出勤情况进行考核评定。
　　2．作业完成情况（20分）。根据学员的作业完成情况进行考核评定。

第 [1] [2] 页 共[3]页