徐州市教育局关于印发《关于组织开展全市职业学校“五课”教研工作实施方案》等的通知
（徐教职〔2011〕5号）
各县（市）、区教育（社会事业）局，各有关职业学校：
根据省教科院《关于组织开展全省职业学校“五课”教研工作和 “两课”评比活动的通知》（苏教科院科〔2010〕11号）精神，为了进一步规范职业学校教师教学行为，加强学校教学常规管理，不断提高教师专业化水平，使职业教育教研突显其有效性，推动职业教育教学改革向纵深发展，经研究决定，在全市职业学校（含中等职业学校、五年制高等职业学校，下同）开展备课、上课、说课、听课、评课教研工作，并于4月开展全市职业学校基础课程“两课”评比活动，通过比赛，选拔出优秀教师参加省级比赛。
具体要求详见附件。
附件：
1.关于在全市职业学校开展“五课教研”工作的实施方案
2.关于开展2011年度全市职业教育公共基础学科“两课评比活动”的通知（略）
3.关于组织开展全省职业学校“五课”教研工作和 “两课”评比活动的通知（略）
二O一一年三月三十日
附件1
关于在全市职业学校开展“五课教研”工作的实施方案
职业教育教学改革推动了职业教育教研活动的有效开展，职业学校教学常规管理不断加强，教师专业化水平不断提升，教学质量全面提高，已经成为学校发展的需要，成为教师发展的需要，成为学生发展的需要。但我们也应看到，课堂教学不遵守教育教学规律、效率低下的问题并没有从根本上得到解决，课堂教学的民主化、高效益还没有得到充分落实。为此，省教科院出台了“五课”教研工作，这项活动将成为实施课程改革、提高教学效益的突破口和抓手，为推动教学工作的创新和教学质量的提高提供重要保证。为深入开展“五课”教研工作，现提出以下实施意见。
一、明确两项活动的指导意义
“五课”教研是以课程改革为依托，以提高教学效益和质量为宗旨的重大教学、教研活动，是对先进教育理论的有效吸纳与实践。其根本立足点应是：强调教师用科学、高效的教学方法去促进学生的有效学习；强调学生运用科学、高效的学习方法去主动、积极地学习。两种活动试图通过高效率的常规教学和评比活动促进学生知识的有效积累、能力的最优发展、非智力因素的同步提高，最终实现与素质教育的完美“契合”。它要求广大教师在做中学，在学中做，把理论和别人的实践与自己的教学实际结合起来，提出适合自己所教学科、所教学生、所在学校的好的教学模式、教学设计方案和实施的方法途径。通过活动的推行，使职业教育走优化实施之路，促进教学质量的持续发展。
