2.加大对信息资源建设投入的力度，加强统筹，市、区（县）、学校共建教育教学资源库群。鼓励教育教学软件的开发和应用，由市教育行政部门统筹规划教育信息资源的开发与管理。建立教育教学资源的评审、认证和监管制度，调动学校、教研部门、有关行业以及社会各界的积极性，采取多种方式开发教育信息资源。鼓励和支持学校开发地方教育资源和学校教育资源。注重信息资源开发成果的应用研究，不断提高资源应用效益，初步形成网上虚拟教学研究和学习环境。
　　3.建设符合国家标准和规范的基础数据库。依托《中小学综合管理系统》、《学生综合素质评价系统》的教育信息基础数据，建设市、区（县）、学校教育信息资源服务体系。
　　（三）切实加强教师队伍建设，努力提高教师的信息素养，确保教育信息化健康发展。在教师和教育管理人员中普及信息技术，使全体教师和教育管理人员都具备运用信息技术开展教育教学与管理工作的基本技能；建立稳定的能满足信息技术课程教学需要的专业教师队伍；建设能够胜任教育信息技术设施维护、管理和教育信息资源开发的专兼职结合、校内外结合的技术队伍。
　　加强对在职教师和教育管理人员的现代教育技术培训。市教育行政部门负责教师现代教育技术培训的组织和考核，采取骨干培训与全员培训相结合、集中培训和日常学习实践相结合等方式，在培训机制上，逐步建立普及性培训与个性化培训相结合、面对面培训瑟远程培训相结合的培训机制。用2-3年时间，完成新一轮全市中小学专任教师以信息技术与课程教学的整合为主要内容的现代教育技术能力培训。把中小学教师教育技术能力作为教师继续教育的重要内容，每五年对中小学信息技术课程教师进行新大纲和新教材的集中培训时间不少于40学时。建立市、区（县）两级教师信息技术培训体系，建设若干个质量较高、设施齐全的信息技术教育师资培训基地。
　　（四）高标准完成“校校通”工程。从现在起，用2-3年时间实现中小学“校校通”，在全市各级各类学校（基础教育学校）建成符合教育部要求的、不同层次的校园网。乡镇中心小学、城市小学配备一个以上多媒体计算机教室，所有中学根据不同要求配备两个以上多媒体计算机教室，并接入乌鲁木齐教育专网；学校内所有教室及其他学习场所均可联通网络，以方便获取学习资料和开展计算机多媒体教学。在配置中小学信息技术设施时，可按以下三个层次进行建设。
　　1.建成能够满足开设信息技术课程教学需要的多媒体计算机教室和配套的基本应用系统，并以ADSL或光纤方式接入乌鲁木齐教育专网，为师生在教育教学活动中利用信息技术提供初步条件。全市农村小学2009年底前至少达到此标准。

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