全国高等学校建筑学专业本科(五年制)教育评估标准
（2003年12月31日建设部发布）
Ⅰ．全国高等学校建筑学专业本科教育评估指标体系：
┌ ┌
│1．德育标准 │1．1 政治思想
│ │1．2 职业道德与修养
│ └
┌一、教育质量│ ┌
│ │2．智育标准 │2．1 建筑设计
│ │ │2．2 相关知识
│ │ │2．3 建筑技术
│ │ │2．4 建筑师执业知识
│ │ │2．5 公共课程
│ │ └
│ │3．体育标准
│ └
│ ┌
│ │1．思想政治工作
教育评估│二、教育过程│ ┌
│ │ │2．1 教学计划与教学文件
│ │ │2．2 教学管理
│ │2．教学管理与实施 │2．3 课程教学实施
│ │ │2．4 实习
│ │ │2．5 毕业设计
│ └ └
│ ┌
│ │1．师资条件
└三、教学条件│2．场地条件
│3．图书资料
│4．实验室条件
│5．经费条件
└
Ⅱ．指标内容：
一、教育质量
本项内容包括德、智、体三方面的评价，是建筑学专业本科教育中必须达到的基本质量要求。
1．德育标准
1．1 政治思想
满足全国普通高等学校本科学生的政治思想教育要求和德育标准。
1．2 职业道德与修养
