一
| 基础条件
| 90
|
|
|
1
| 专科
规模
（30）
| 床位数
| 20
| 普通病房床位总数60张，得6分；每增加10张床加1分，总分不超过10分；床位数30-59张得2分；低于30张不得分。
危重症监护治疗病床6张，得5分；每增加1张床加1分，总分不超过10分。
|
|
每张普通病床净使用面积≥6平方米
| 10
| ≥6平方米得10分；每减少1平方米，扣2分；少于4平方米不得分。
| |
2
| 支撑
条件
（40）
| 相关科室能够满足专科发展需要
| 20
| 医技科室整体实力强得10分，设备设施及诊疗项目满足需要得10分。
| |
专科医疗设备能满足专科开展全部技术项目需要，具有先进性和适宜性
| 10
| 满足需要得5分；医疗设备具有先进性得3分，具有适宜性得2分。
| |
医院对专科经费投入情况
| 10
| 评估前3年，投入500万元得5分，每增加100万元加1分，累计不超过10分。
|
|
3
| 科室
管理
（20）
| 医疗质量管理与持续改进
| 20
| 有医疗质量管理和持续改进方案并组织实施；有医疗技术操作规范、诊疗指南及常规等规范性文件并用于诊疗工作中，医疗技术管理符合《医疗技术临床应用管理办法》规定；对抗菌药物实行分级管理制度，开展抗菌药物临床应用监测与评价，对抗菌药物的不合理使用有检查、干预和改进措施。评估前3年，发生重大医疗责任事故或者重大医院感染事故者不得分。
| |
二
| 医疗技术队伍
| 130
|
| |
4
| 技术
团队（20）
| 整体实力
| 20
| 医护人员的配备满足工作和发展的需要；形成技术团队，处理疑难重症能力强得10分；各级医师能够掌握相应技术得5分；对中青年医师进行科室核心技术的培养和锻炼得5分。
|
|
5
| 学科
带头人
（25）
| 学术地位
| 10
| 院士得10分。高级专业技术职称得1分；博士生导师得1分；国家级学会呼吸分会主委（含前任、现任及候任）得7分、副主委得5分、国家级学会呼吸分会常委或学组组长得3分、学组副组长或青年委员会副主委得2分、国家级学会呼吸分会委员得1分；中华医学会系列杂志任职编委1本及以上期刊得1分；国际SCI索引杂志任职1本及以上得2分。担任数职，以最高学术任职记1次。
| |
临床能力
| 5
| 能够掌握代表本专业先进水平的技术得1分；具有本专业疑难病种的较高的诊治能力，诊疗效果好得1分；评估前3年，年主持开展新技术、新业务1项以上得1分；评估前3年，年主持科内专科查房30次以上得1分；评估前3年，年应邀参加三级医院间疑难危重病例重大会诊次数10次以上得1分。
| |
教学科研水平
| 10
| 评估前3年：指导毕业博士生5名以上得1分；主持国家级课题2项以上得1分；第一作者或通讯作者发表SCI收录论著5篇得1分，累计不超过2分；主编专著（国家人卫、高教、科学出版社）得2分，副主编得1分，累计不超过2分；以第一完成人获得国家科技二等奖1项以上得4分，省部级一等奖1项以上得3分，省部级二等奖1项以上得1分。科技奖第二完成人按第一完成人50%计分。
| |
6
| 学科骨干
（30）
| 学术地位
| 15
| 有高级职称学科骨干6人以上得5分；学科骨干担任省级学术团体委员（含青年委员）以上职务每人得1分，累计不超过5分；学科骨干为硕士生导师，每人得1分，累计不超过5分。
| |
临床能力
| 5
| 能够掌握代表其专业方向先进水平的技术得1分；具有其专业方向疑难病种的较高的诊治能力，效果好得1分；评估前3年，年主持开展新技术新业务1项以上得1分；评估前3年，年主持科内专科查房平均每周一次得1分；评估前3年，年应邀参加三级医院间疑难危重病例重大会诊次数5次以上得1分。取所有学科骨干得分的平均值。
| |
教学科研水平
| 10
| 评估前3年：学科骨干指导博士研究生毕业5名以上得1分；指导硕士研究生毕业10名以上得1分；以负责人承担国家级课题5项以上得1分，每增加5项加1分，累计不超过3分；以第一作者或通讯作者发表SCI收录论文（包括病例报告）5篇得1分，每增加5篇加1分，累计不超过5分。取所有学科骨干得分的平均值。
| |
7
| 医师
队伍
（15）
| 年龄结构
| 5
| 年龄结构合理，能满足可持续发展需要得5分。
|
|
学历结构
| 5
| 研究生学历人员比例≥70%，得2.5分。
其中博士学位获得者比例≥40%，得2.5分。
| |
职称结构
| 5
| 高级医师总数比例为30%，中级医师约占40%，各级人员比例可上下浮动10%范围，符合要求得5分。
| |
8
| 护士
队伍
（30）
| 人员数量、年龄结构、学历结构、职称结构
| 10
| 人员数量满足要求得3分；结构合理得3分；学历结构合理得2分；职称结构合理2分。
|
|
护士长能力
| 5
| 护士长业务水平高得2分；管理能力强得2分；符合科室工作要求得1分。
| |
护理专科业务培训及能力
| 15
| 经常开展业务培训得5分；整体护理业务能力强得10分。
| |
9
| 人才
培养
（10）
| 人员培养情况
| 5
| 培养方向明确得2分；规划合理得2分；落实到位得1分。
| |
进修学习情况
| 5
| 评估前3年，到国外专业进修半年以上，每人次得1分，累计不超过5分。
| |
三
| 医疗服务能力与水平
| 340
|
| |
10
| 总体
水平
（90）
| 整体实力强，特色突出
| 55
| 能够独立开展下列临床技术项目：肺通气和弥散功能、心肺运动功能测定、气道激发试验、呼吸驱动测定、诱导痰检测技术、过敏原检测、特异性免疫治疗、呼出气一氧化氮（NO）测定、经支气管镜肺活检术（TBLB）、支气管镜下气管内支架置入、经气管镜超声引导针吸活检（EBUS-TBNA）、氩等离子体凝固治疗（APC）、电烧灼治疗、内科胸腔镜技术、硬质气管镜、床旁气管镜应用于危重病人的诊治、有创及无创机械通气技术的应用、体外膜肺氧合（ECMO）、胸腔闭式引流、睡眠监测、急性肺血管反应试验。每项得3分，累计不超过50分。是国家临床药物验证机构，评估前3年，每年负责或承担1项国内外多中心临床研究项目得1分，累计不超过5分。
|
|
平均年出院人数
| 5
| 评估前3年，年均总出院人数2500人次以上得5分，1500-2500人次得2分，不足1500人次不得分。
|
|
平均年门诊人次
| 5
| 评估前3年，平均年门诊人次8万得5分；5-7万得3分，3-4万得1分。
|
|
普通病房平均住院日
| 5
| 评估前3年，平均住院日＜11天得5分，≥11天但＜12天得3分，≥12天但＜13天得2分，≥13天不得分。
| |
疑难危重病例比例
| 20
| 评估前3年，结合出入院诊断，所列病种在出院患者中比例≥40%得满分；每下降2%扣1分，小于20%不得分。
| 根据申报医院列出的疑难危重病种进行评分。
|
11
| 专业组
建设
（60）
| 专业组与专科发展适应性
| 20
| 有呼吸危重症专业组得6分。有肺部感染、慢阻肺、哮喘、肺癌、肺间质病、肺栓塞及肺血管病、介入呼吸病学的专业组设置，每个专业组均有独立的技术队伍，得2分。总分不超过20分。
|
|
专业组的技术水平和服务能力
| 30
| 评价呼吸衰竭、肺部感染、慢阻肺、哮喘、肺癌、肺间质病，肺栓塞及肺血管病、危重病人的诊治，气管镜手术、内科胸腔镜技术、有创及无创机械通气技术的应用，每项技术水平高得3分，累计不超过30分。
| |
开展睡眠呼吸监测和治疗的能力
| 10
| 开展规范的睡眠呼吸监测和治疗，得10分。未开展，不得分。
| |
12
| 技术
特色
（50）
| 技术特色和先进性
| 50
| 对医院提供的5项技术进行评估，包括各项技术适应征的合理掌握（3分），实施效果（3分），单项技术先进性、领先程度（4分）。
| |
13
| 诊治
能力（90）
| 能否独立诊治本专科主要病种
| 30
| 能独立诊治本专科主要病种（慢阻肺、哮喘、支气管扩张、肺部感染、肺栓塞、肺部肿瘤、肺间质病、ARDS、慢性呼吸衰竭、胸腔积液、气胸、睡眠呼吸紊乱）得30分。缺1个病种扣5分。
|
|
疑难病种诊治能力
| 30
| 根据医院收治疑难病例总体情况，以及病例诊疗方案合理性，核心技术应用合理性，诊疗效果（综合好转率、病死率、并发症或合并症发生率判断）等评价，满分15分。评估前3年，在SCI收录杂志发表的病例报告，每篇得2分，在中华医学会系列杂志发表的病例报告每篇得1分，满分15分。
| 疑难病种由医院自行确定
|
危重症诊治能力
| 30
| 根据医院收治危重病例总体情况，以及病例诊疗方案合理性，核心技术应用合理性（综合好转率、病死率、并发症或合并症发生率判断）等评分。
| 危重病种由医院自行确定
|
14
| 创新
能力
（30）
| 创新项目的数量
| 10
| 评价评估前3年的创新项目，带动诊疗技术水平不断提高，得10分；创新项目少，临床诊疗水平停滞不前，不得分。
|
|
创新水平
| 10
| 2项创新项目（包括获得科技进步奖、国家发明专利、实用新型专利或获卫生部“十年百项”推广的项目等，），每项各5分，综合其先进性和临床应用性情况，综合评价打分。
| |
创新项目的临床转化能力
| 10
| 创新项目的临床转化能力强，得10分。未转化为临床能力不得分。
| |
15
| 辐射
能力
（20）
| 年出院患者中省（市）外患者比例
| 5
| 评估前3年，年出院患者中外省（自治区、直辖市）患者比例≥20%得5分；15-19%得3分；10-14%得2分；不达标，不得分。
|
|
进修医、护、技（包括呼吸治疗师）来源情况
| 5
| 评估前3年，每年接受来源于二级医院以上进修医师、护士、技师及呼吸治疗师（进修时间半年以上）人数超过20人得3分；10-19人得2分；9人以下得1分。进修医师覆盖的省份5个省以上得2分；4个以下得1分。
|
|
技术推广情况
| 5
| 评估前3年，技术推广（包括国家继续教育、卫生部推广计划、中华医学会呼吸分会继续教育项目等）项目每年超过3次得5分；1-2次得3分。
| |
受邀在国内外召开的国际学术会议上做学术报告情况
| 5
| 评估前3年，每1人次在国际学术会议上做学术报告得0.5分，累计不超过5分。
|
|
四
| 医疗质量状况
| 240
|
|
16
| 质量
概况
（75）
| 合理用血
| 10
| 综合专科患者人均输血量，患者输血比例评分。
|
|
合理用药
| 50
| 综合基本药物占处方用药百分率、门诊、住院患者使用抗菌药物的百分率、抗菌药物使用强度和药占比评分，有一项次不合理扣2分。
|
|
病人满意度调查
| 5
| 评估前3年，满意度≥90%得5分，每下降1%扣1分。
|
|
医疗事故情况
| 10
| 发生一起经过鉴定的医疗事故，不得分。
|
|
17
| 单病种质量及费用（60）
| 单病种质量
| 40
| 根据呼吸内科重点病种（社区获得性肺炎、哮喘、慢性阻塞性肺疾病、肺血栓栓塞症）的质量状况、效率指标、平均住院日、病死率和并发症发生率综合打分。
|
|
单病种费用
| 20
| 根据单病种费用控制措施和费用控制效果综合打分。
|
|
18
| 病区
质量
（85）
| 诊断符合率
| 10
| 评估前3年，≥90%，得10分。不达标不得分。
| |
临床主要诊断、病理诊断符合率
| 10
| 评估前3年，≥70%，得10分。不达标不得分。
| |
甲级病案率
| 15
| 评估前3年，甲级病案率≥90%得15分，每降1%，扣2分，＜85%或有丙级病历均不得分。
| |
出院患者随访及治疗效果评价结果
| 10
| 有患者随访制度，得5分。评估前3年，重点病种的出院患者随访率≥50%，得5分，每下降5%扣1分，＜30%此项不得分。
| |
建立并实施基础护理和专科护理质量评价标准
| 10
| 无标准，不得分；无护理质量评价标准的效果评价，不得分。
| |
基础护理合格率
| 10
| 评估前3年，≥95%得10分，每下降1%，扣2分。
| |
危重患者护理合格率
| 10
| 评估前3年，≥95%得10分，每下降1%，扣2分。
| |
预防和控制医院感染相关制度的建立及执行情况
| 10
| 制度健全，落实到位，得10分。有1项缺项或1处不落实扣2分。
| |
19
| 门诊
质量
（20）
| 专家出门诊情况
| 10
| 评估前3年，工作日每天均安排高级职称人员出门诊，且专家门诊的人次数占总呼吸科门诊医师的40%以上得10分；30-39%得7分；20-29%得5分；低于20%不得分。
| |
开设专病门诊
| 5
| 评估前3年，开设专病门诊≥5个得5分；4个门诊得4分；2-3个门诊得3分；2个门诊以下或者未开设，不得分。
| |
开设戒烟门诊
| 5
| 开设戒烟门诊得5分，未开设不得分。
| |
五
| 科研与教学
| 100
|
|
20
| 学术
影响
（15）
| 学术团体任职
| 5
| 国家级学术团体呼吸分会主委（含前任、现任及候任）或国际重要学会中国负责人5分、副主委4分，常委或学组组长3分，学组副组长或青年委员会副主委2分，委员（包括青年委员）1分，一人担任数职以最高学术任职登记1次。
|
|
学术刊物任职
| 5
| SCI收录杂志或中华医学会系列杂志主编5分、副主编4分，常务编委3分，编委或通讯编委1分；其他医学杂志主编、副主编2分，常务编委1分。1人担任数职，以最高学术任职登记1次。
|
|
主办学术会议
| 5
| 评估前3年，主办国际性学术会议1次或以上3分，全国性学术会议2分，省级学术会议1分；可累积计分，不超过5分。
| |
21
| 专科
方向
（5）
| 专科的临床研究方向
| 5
| 专科有3～4个稳定、明确的研究方向，且与临床工作密切相关，研究内容系统、具体得5分。
| |
22
| 科研
项目
（20）
| 国家级项目
| 20
| 评估前3年，作为第一负责人和负责单位承担973（包括首席及项目负责人）、863、国家支撑计划、科技部或卫生部行业重大专项、国家自然基金重点项目、重大国际合作项目或国家杰出青年基金项目，每项得6分。
作为第一负责人和负责单位的其他国家级项目（包括国家自然科学基金面上项目、青年基金、国家支撑项目子课题、863子课题等、科技部或卫生部重大专项子课题）每1项得1分，满分20分。
|
|
23
| 科研
成果
（30）
| 国家级、部（省）级科技奖励
| 10
| 评估前3年，以第一完成人或第一完成单位获国家级一等奖1项得10分，二等奖1项得8分；部（省）级一等奖得6分，二等奖得3分，三等奖得1分；可累积计分，总分不超过标准分。第二完成人或第二完成单位以分值的50%计，第三完成人或第三完成单位以分值的30%计，第四完成人或第四完成单位以分值的20%计。同一项目取最高奖计分。
|
|
SCI收录、中华医学系列杂志及统计源期刊论著
| 15
| 评估前3年，以第一作者或通讯作者发表SCI收录论文，影响因子总计超过75分以上者得15分；50-74分得10分；30-49分得5分；10-29分得2分；中华医学会系列杂志论著及专题文章20篇以上得3分；不达标不得分；可累积计分，总分不超过标准分。
|
|
行业标准及国家指南制定
| 5
| 主持或主要参加制定行业标准及国家指南制定，每1项得1分；可累积计分，总分不超过标准分。
| |
24
| 学生
教育
（15）
| 本科生教学
| 5
| 评估前3年，临床教学不少于本课时的80%，见习、实习轮转安排合理、到位，得5分；未承担者不得分；无临床授课扣3分；无见习、实习扣3分。
| |
研究生培养
| 10
| 评估前3年，每毕业1名博士生得1分；或评估前3年，毕业硕士生≥20人，得10分，毕业硕士生10-19名得5分，毕业硕士生5-9名得3分，5名以下不得分。博士生与硕士生可累积计分，总分不超过10分。
|
|
25
| 继续
教育
（10）
| 国家级、省级（甲类）、市级（乙类）继续教育项目；深入基层举办继续教育项目（学习班、论坛）
| 5
| 评估前3年，举办国家级继续教育项目1项次得1分，省（市）级继续教育项目1项次得0.5分，可累积计分，总分不超过标准分。
| |
规范化医师培训
| 5
| 评估前3年，培养合格率≥95%，得5分；90-94%，得3分，低于90%不得分。
| |
26
| 编写
教材或专著
（5）
| 参加教育部、卫生部普通高等院校规划教材编写工作或专著
| 5
| 评估前3年，教育部、卫生部普通高等院校规划教材主编得5分、副主编得4分，参编一章1分（参编不超过3分）；主编国家人卫、高教、科学3大出版社专著得3分，副主编得2分；主编其他出版社专著得1分。可累计，满分5分。
|
|
