要加强学位授权点建设并根据农林学科具有综合性、区域性的特点，调整学校授权点。在学科结构上，加强农林基础学科，适当增加应用学科，特别是新兴、边缘学科和薄弱学科；在学科布局上，适当兼顾边远地区、不发达地区和具有明显区域经济特点的地区和行业对高层次专门人才的需求。
１５．按需发展专科教育。专科教育是高等教育中一个相对独立的层次。近几年高等农林专科教育适应农村和林区社会经济发展需要，取得了长足发展。今后一个时期的任务和工作思路是：不断端正办专科的指导思想，进一步提高对高等农林专科教育在高等农林教育事业中地位、作用的认识，深入研究专科教育的特殊规律，努力办出专科特色；加强宏观指导，进一步明确农林专科教育的培养目标和培养规格，健全和完善教学基本建设，不断提高质量；在规模上采取按需发展的方针，着重发展面向乡镇企业和农村、林区第三产业的应用性专业。
１６．加强应用型人才培养，明确人才培养规格要求。农林本专科教育主要面向各级业务管理部门，农业社会化服务体系，乡镇企业，为农村和林区生产第一线培养技术推广型、经营管理型、生产开发型等方面的高级专门人才。这些专门人才必须具有不畏困苦的精神和懂业务、善管理、会经营、能攻关的全面素质，掌握比较丰富的综合知识和配套的生产技术，具有能推动农村技术进步，指导农民依靠科技致富的本领。
１７．加强农林基础学科专业。高等农林教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”，肩负发展农林科学、高新技术，为国家培养高层次农林科技人才的重任。在面向农村、农林业和农民培养应用型人才的同时，必须统筹规划，加强农林基础学科专业的建设，办学基础较好的学校，要进一步创造条件，逐步建设一些与发展农林科技相关的高新技术学科专业、新兴学科专业和边缘学科专业，为下世纪农林科技的更大进步和农林生产的更大发展储备足够的人才。
四、深化教学改革，提高教学质量
１８．改进和加强德育工作。要坚持社会主义的办学方向，贯彻德智体全面发展的方针，积极推进马克思主义理论课和思想品德教育课的改革，要结合当前改革开放的实际，在政治理论课中充实邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论方面的内容，既要坚持课堂正面教育为主，又要结合青年学生的特点，采取多种形式、生动活泼的教育方法，增强教育的效果。要加强对青年学生的爱国主义教育，弘扬优秀的民族传统文化，培养高尚的道德情操和艰苦创业的精神。
进一步重视和加强学校政工队伍建设，充实政治工作机构。要通过严格考核，把思想业务素质好，政治理论水平高，社会工作能力强，并富有奉献精神和开拓意识的同志，尤其是青年骨干输送到政工队伍中去，并采取措施和相应政策不断提高他们的水平，调动他们的积极性，充分发挥他们的创造力，努力做好工作，开创新时期学校思想政治工作的新局面。
