穿越千年的巨著 人类梦想的乌托邦
——品读《理想国》书评
李冰雪
【关键词】《理想国》书评
【全文】
初读《理想国》是在大一时，因为它太出名了，以至于很多老师都对我们推荐过。当时刚刚拿到这本书的时候，由于柏拉图诡辩的技巧和广博的知识，我读得如坠云雾不知其然更别提知其所以然了。在讲西方法律思想史和外国法制史的课堂上，老师再一次提起了这本穿越千年的巨著，记得讲了柏拉图的生平事迹，这本书的结构怎么划分，每一章的侧重点都是什么，文中的几种主要的政治体制，还讲了书中几个比较有意思的故事，印象比较深的有古格斯的隐身戒指、洞穴比喻及其解读、厄洛斯的经历等等。听完后，我感觉这本书没有我想象中的晦涩难懂，就决定拜读一下这本巨著，领略人类梦想的乌托邦究竟是怎样的，它究竟有何魅力令几千年来的人们为之倾倒并久传不衰？于是，为了便于理解我便将三本书放在一起看。我知道，我浅薄的思想和稚嫩的笔端使我不能很好的理解即便理解了也不能恰到好处的表达，也许会将它理解的支离破碎、面目全非，但我相信聊胜于无，每个人不都是这样进步的吗？一遍遍的解读、否定再解读再否定，思想才能不断地进步与升华。
《理想国》全书共十卷，分为五个部分：第一部分是第一卷，即整本书的切入点，苏格拉底与克法洛斯、玻勒马霍斯、色拉叙马霍斯针对“什么是正义以及正义对人有利还是不利”这一问题展开辩论，从而引出了本书的主题——正义。第二部分是第二到第四卷，柏拉图借苏格拉底之口指出有个人的正义也有城邦的正义，在他们讨论正义的问题时可以先讨论城邦的正义，然后再以大见小的在个人身上考察它。这就由个人的正义导入到城邦（国家）的正义这一问题上来，并指出，国家是由统治者、辅助者（军人）、生产者组成，他们的分工是由遗传和后天的教育所决定的。人的灵魂是由智慧、激情、欲望组成的。同时要明确社会分工，注重对精神的教育和培养。第三部分是第五到第七卷，柏拉图借苏格拉底之口指出统治者应该具备什么样的素质以及如何培养和考察这种素质，认为只有哲学家才是最有智慧的人（他们敏于学习、强于记忆、勇敢、大度），才能充当国家的统治者。同时提出了女人可以与男人进行同样的教育和训练的男女平等的设想（尽管这种设想在今天看来仍然有其不合理之处，但我们不应该用今天的观点来苛求古人）。第四部分是第八到第九卷，柏拉图重点分析了四种政体，即荣誉政体、寡头政体、民主政体、僭主政体，以及在这四种政体下产生的四种类型的公民。还论述了不同的政体如何走向转变演变成为另一种政体。第五部分是第十卷，再一次批判了诗人以及别的模仿者同时借助厄洛斯的经历告诉人们，要我们坚持永远走向上的路，追求正义和智慧。
