向新世纪的法学教育进军
高翔
【全文】
引：如果不算上那只举世闻名的虫子，2000年并没有什么实际意义，但它带给人的是感观上的冲击，使人觉得它是一个新事业的起点，一个美好未来的开始。而对于刚刚重建的北大法学院来说，2000年是一个真正的教育事业的转折点，她正大胆的尝试进行教务教学改革，勇敢的向新世纪的法学教育进军。
@一、我们有了新管家--关注教务改?p class='zhang' align=center>#
@(一)、机构改革：统筹一盘?p class='zhang' align=center>#
搞好教育工作如同管理好一个大家庭，都离不开一个好管家来安排、策划。我们的教务机构便是这样的一个"管家"。
以前法学院(法律系)存在着三个独立的教务办公室，一个负责本科生、研究生的教务工作，另外两个分别负责成人教育和知识产权学院的教务工作。由于这三个办公室互不统属，因而在各自安排教学任务，制订教学计划时联系沟通得很少，以致三份教学计划常常互相冲突。有时一位老师被不同的计划安排在同一时间给不同的班上课，而让步的往往是本科生，因此，本科生的教学工作受到了很大影响。这显然是不合适的。
正是基于以上原因，为了使教务工作搞得更好，教学计划更加科学、合理，法学院重建伊始，便大刀阔斧的进行了教务机构改革，将三个教务办公室合并为一个。原有的分工仍未改变，但由于现在教务老师们同属一个办公室，相互之间的交流、沟通大大加强了，用教务臧文素老师的话说，现在的教务工作是"统筹一盘棋"，教学计划之间的冲突在制订之初便可以化解，不必要的麻烦减少了，正常的教学工作，尤其是本科生的教学工作得到了有力的保证。完成了机构改革的教务办公室以一个崭新的面目出现在我们面前，她将成为新世纪法学院的好"管家"。
@(二)、教学管理系统：管理手段的革?p class='zhang' align=center>#
教务机构改革已初步完成，但教务改革还远未结束。教务办公室提出建立一个属于法学院自己的，高度自动化、网络化的教学管理系统的设想，希望在工作方式上来一次革命。
对于普通学生来说，每学期初的选课是一件麻烦事。学生们往往并不了解各门选修课与任课老师的情况，因而选课有很大的盲目性。设想中的教学管理系统将改变这种局面。它的数据库中将存入本院老师的个人信息，包括他们的论文，开设过的课程。学生可以在法学院的电脑网络上查到这些资料，选课也不必填写选课单，只需输入学号，轻点几下鼠标便可以了，以往选课时的盲目将不复存在。
